Erste Pilotdurchführung der „Mission Zukunftsteam“ mit 18 Kindern

18 Kinder, vier Teams und 45 Minuten voller Suchen, Entdecken, Austauschen und gemeinsamer Entscheidungen: Am 15. September 2026 wurde die „Mission Zukunftsteam“ erstmals mit einer Schulklasse in Tann erprobt.

Am 15. September 2026 fand in Tann die erste Pilotdurchführung der „Mission Zukunftsteam“ statt. 18 Kinder arbeiteten in vier Teams mit dem Buch „Wenn Träume Wirklichkeit werden“, suchten Informationen, lösten gemeinsam Aufgaben, entwickelten Vermutungen und überprüften ihre Antworten direkt im Buch.

Die Mission ist Teil des Bildungsprojekts Bücher für die Zukunft. Sie wurde entwickelt, um Kinder nicht nur lesen zu lassen, sondern sie dazu anzuregen, selbst zu suchen, Fragen zu stellen, miteinander zu sprechen, Informationen zu überprüfen und gemeinsam Lösungen zu finden.

18 Kinder, vier Teams, eine Mission

Jedes der 18 Kinder arbeitete mit einem eigenen Exemplar von „Wenn Träume Wirklichkeit werden“.

In vier Teams machten sich die Kinder auf den Weg durch verschiedene Missionen. Dabei suchten sie nach Informationen über Tiere, Menschen und Themen aus der Geschichte.

Besonders interessant war zu beobachten, wie aktiv das Buch dabei genutzt wurde. Die Kinder suchten nicht einfach nach vorgegebenen Antworten. Sie diskutierten miteinander, erklärten sich gegenseitig Inhalte, entwickelten mögliche Lösungen und überprüften ihre Vermutungen im Buch.

Dabei entstand immer wieder ein wertvoller Lernprozess:

VERMUTEN → SUCHEN → ENTDECKEN → ÜBERPRÜFEN → VERSTEHEN

Entdecken macht neugierig

Während der Mission stiessen einige Kinder auf Tiere und Geschichten, die ihnen vorher noch nicht bekannt waren. Daraus entstanden spontan neue Fragen und Gespräche.

Auch Kinder, die das Buch noch nicht gelesen hatten, begannen sich für seine Inhalte zu interessieren.

Genau diese Form der Neugier ist ein wichtiges Ziel der Mission: Nicht alle Antworten sollen innerhalb von 45 Minuten vermittelt werden. Vielmehr soll ein Impuls entstehen, weiterzulesen, weiterzufragen und weiterzuentdecken.

Gemeinsam lernen

Während der 45-minütigen Mission konnten unterschiedliche Formen der Zusammenarbeit beobachtet werden.

Die Kinder erklärten einander Aufgaben, halfen sich bei der Suche im Buch, verglichen mögliche Antworten und trafen gemeinsame Entscheidungen.

Besonders schön waren die Momente, in denen ein Team zunächst eine Vermutung entwickelte und anschliessend im Buch überprüfte, ob diese tatsächlich richtig war.

Eine gefundene und bestätigte Antwort wurde dadurch nicht einfach zu einer erledigten Aufgabe, sondern zu einem gemeinsamen Erfolgserlebnis.

Die vier Teams arbeiteten auf unterschiedliche Weise und in ihrem eigenen Rhythmus. Dabei wurde sichtbar, wie Kinder sich gegenseitig unterstützen, Verantwortung übernehmen und gemeinsam nach Lösungen suchen können.

Das Buch wird zum Entdeckungswerkzeug

Eine wichtige Erkenntnis dieser ersten Pilotdurchführung war die aktive Arbeit mit dem Buch.

Die Kinder suchten Bilder und Textstellen, verbanden Hinweise miteinander und entdeckten beim Blättern auch Inhalte, nach denen sie ursprünglich gar nicht gesucht hatten.

Damit wurde ein zentraler Gedanke von Bücher für die Zukunft unmittelbar erlebbar:

Ein Buch kann mehr sein als eine Geschichte, die gelesen wird. Es kann Ausgangspunkt für Fragen, Entdeckungen, Gespräche, Recherche und eigene Ideen werden.

Neugier, die über die Mission hinausgeht

Die Aktivität endete nicht unbedingt mit den 45 Minuten.

Auch danach entstanden weitere Fragen zum Buch und zu seinen Inhalten. Einige Kinder interessierten sich weiter für die Tiere und Geschichten, die sie während der Mission entdeckt hatten.

Diese weiterführende Neugier ist für das Projekt besonders wertvoll.

Die Mission Zukunftsteam soll nicht den gesamten Inhalt des Buches innerhalb einer Schulstunde vermitteln. Sie soll Kinder auch dazu motivieren, weiterzulesen, weiterzufragen, weiterzuforschen und neue Zusammenhänge zu entdecken.

Das Buch und die pädagogischen Materialien von Bücher für die Zukunft bieten anschliessend die Möglichkeit, einzelne Themen weiter zu vertiefen.

Ein wichtiger erster Schritt

Für Bücher für die Zukunft ist diese erste Pilotdurchführung ein wichtiger Meilenstein.

Zum ersten Mal konnte die Mission Zukunftsteam unter realen Bedingungen mit einer Schulklasse durchgeführt werden:

18 Kinder · 4 Teams · 45 Minuten · 1 Buch pro Kind

Besonders positiv waren die Motivation der Kinder, ihre Freude am Entdecken, die Zusammenarbeit in den Teams, die aktive Suche nach Informationen und das gemeinsame Überprüfen von Antworten.

Auch nach der Mission blieben Fragen und Neugier zurück. Kinder interessierten sich weiter für das Buch, seine Tiere und seine Geschichten.

Die Erfahrungen und Beobachtungen dieser ersten Pilotdurchführung fliessen nun in die weitere Entwicklung der Mission Zukunftsteam ein.

Der vielleicht schönste Eindruck des Tages lässt sich jedoch ganz einfach zusammenfassen:

Die Kinder suchten, fragten, arbeiteten zusammen, entdeckten – und wollten mehr wissen.

LESEN → FRAGEN → FORSCHEN → DISKUTIEREN → IDEEN ENTWICKELN → GEMEINSAM HANDELN

Bücher für die Zukunft
Literatur · Umweltbildung · Verantwortung